En esta última entrada, quiero hacer un breve repaso sobre todo lo vivido este curso en la asignatura de TICs. Además de hacer un repaso de lo que he escrito en cada una de las entradas, me gustaría hacer una pequeña reflexión sobre qué he aprendido y como me he sentido en los diferentes talleres que hemos realizado día a día.
Al comienzo de curso, se nos propuso crear un blog en el que plasmásemos todo lo que íbamos haciendo y qué pensábamos respecto a ello. Por ello, para dar comienzo al mismo, cada uno/a de nosotros/as hicimos la presentación del blog, en la que explicamos quiénes somos y porqué creábamos este espacio.
Mi primera sensación al saber que teníamos que escribir todo lo que realizábamos me parecía algo aburrido, ya que el año pasado habíamos hecho lo mismo en dos asignaturas más y pensaba que sería algo parecido, aunque al acabar el curso me ha parecido una forma muy enriquecedora de aprender y de darle sentido a lo que hemos ido realizando.
El primer contacto con la asignatura fue muy breve. Se nos presentó una guía con un temario que se iba a trabajar durante el curso, y la verdad es que me pareció y hoy en día me sigue pareciendo una muy buena elección por parte del profesor.
El primer taller que realizamos sobre ¿cómo aprendemos? me llevó a pensar que no somos conscientes de todos los sitios en los que aprendemos a diario. ¿Aprendemos más dentro o fuera del aula? ¿Por qué?
Decidimos profundizar en cómo aprendemos , y me he dado cuenta de que no sólo aprendemos en el aula, gracias al profesorado, sino que fuera del aula aprendemos mucho más de lo que pensamos. Nuestros amigos, familia, talleres que realizamos, con compañeros de trabajo, de las redes sociales o de Internet, entre otras muchas cosas, son fuentes de aprendizaje vitales para mí. Por ello, se nos propuso hacer una cartografía en la que plasmáramos mediante fotos y nuestra voz, haciendo un recorrido ¿cómo aprendo yo? .
Mediante la realización de la cartografía descubrí a personas que han sido vitales para mi a la hora de aprender para la vida. Mi familia, mis amigas y mis compañeros/as me han enseñado valores, cómo vivir la vida y a ser mejor persona, que para mi son aprendizajes fundamentales. Además, todo lo vivido a lo largo de los años me ha enseñado a aprender a ser y a aprender a vivir.
Para respaldar esto con un marco teórico, mi grupo y yo realizamos un prezi sobre cómo creen los jóvenes que aprenden a día de hoy y otro sobre la competencia digital .
Después de realizar este primer taller, empezamos a trabajar en un taller sobre el género y las TICs. Para ello, tanto mi grupo como yo, nos informamos sobre las diferencias que existen en la docencia en cuanto a ser mujer u hombre, que son muchas. Las diferencias entre ser docente mujer u hombre son muy notables, y por ello, quisimos explicar nuestra preocupación mediante un audio explicando que desde siempre las mujeres han sido vistas como las delicadas, o las que tienen que ocuparse de la educación de sus hijos e hijas, siendo el hombre el que trabaja fuera de casa y el fuerte de la familia. Expresamos por ello nuestra molestia a la hora de etiquetar a ambos sexos de esa forma, ya que tanto un hombre como una mujer son igual de válidos para ser buenos docentes.
Además, después de leer varios textos sobre la postura de la mujer en la educación, realizamos dos prezis que recogen la información más importante de la feminización de la profesión docente y sobre la feminización en educación .
Mediante la realización de la cartografía descubrí a personas que han sido vitales para mi a la hora de aprender para la vida. Mi familia, mis amigas y mis compañeros/as me han enseñado valores, cómo vivir la vida y a ser mejor persona, que para mi son aprendizajes fundamentales. Además, todo lo vivido a lo largo de los años me ha enseñado a aprender a ser y a aprender a vivir.
Para respaldar esto con un marco teórico, mi grupo y yo realizamos un prezi sobre cómo creen los jóvenes que aprenden a día de hoy y otro sobre la competencia digital .
Después de realizar este primer taller, empezamos a trabajar en un taller sobre el género y las TICs. Para ello, tanto mi grupo como yo, nos informamos sobre las diferencias que existen en la docencia en cuanto a ser mujer u hombre, que son muchas. Las diferencias entre ser docente mujer u hombre son muy notables, y por ello, quisimos explicar nuestra preocupación mediante un audio explicando que desde siempre las mujeres han sido vistas como las delicadas, o las que tienen que ocuparse de la educación de sus hijos e hijas, siendo el hombre el que trabaja fuera de casa y el fuerte de la familia. Expresamos por ello nuestra molestia a la hora de etiquetar a ambos sexos de esa forma, ya que tanto un hombre como una mujer son igual de válidos para ser buenos docentes.
Además, después de leer varios textos sobre la postura de la mujer en la educación, realizamos dos prezis que recogen la información más importante de la feminización de la profesión docente y sobre la feminización en educación .
Para continuar trabajando el tema del género, decidimos ver dos películas muy impactantes sobre el ser de un sexo u otro y cómo esto influye en la sociedad que nos rodea. La primera que vimos, titulada la caza ,trata de un profesor al que se le acusa de haber abusado de la hija de uno de sus mejores amigos en la escuela en la que trabaja. A pesar de que él no ha hecho nada, todo el pueblo se vuelve contra él y le hacen la vida imposible. Mis preguntas respecto a ello es, ¿si hubiese sido mujer, se hubiera tratado el caso de la misma forma? ¿por qué se le juzga sin pruebas? ¿por ser hombre? La verdad es que si yo fuese la madre de la niña de la que se dice haber abusado no sé cómo reaccionaría, pero desde luego que la sociedad siempre tachará a un hombre de ser un "abusador" y a una mujer siempre como una víctima.
A raíz de ver estas dos películas, realizamos otros dos prezis sobre la igualdad de género y cómo se ven ambos sexos en la sociedad.
Género y TICS es otro de los talleres con los que concluimos el tema del género y las diferencias existentes en la sociedad entre ambos sexos. Cada uno de nosotros realizó un GIF con el que identificaba cómo se ve el ser mujer u hombre hoy en día. En mi caso, el GIF creado por mi, se basa en los símbolos de los dos sexos cambiados de color para romper con el estereotipo que presenta cada uno de los grupos. En general, el azul es siempre para los chicos y el rosa para las chicas, y toda la sociedad gira en torno a dos grupos estereotipados de los que no podemos salir. Las chicas tienen muñecas, juegan con las cocinitas y a juegos de mesa, los chicos en cambio con los coches, las consolas y los juguetes de acción. ¿Por qué? ¿Quién lo decidió así? Seamos libres de una vez y pensemos por nosotros mismos.
Dejamos el tema del género atrás y empezamos a hablar sobre la vigilancia a la que estamos sometidos todos los días. Para ello, antes de nada, hicimos una lista en la que diferenciamos las actividades que realizamos ¿Online ó offline? . Me costó pensar en actividades sin el uso de las nuevas tecnologías ya que parece que están tan presentes en nuestra vida, que no hay otra cosa.
Para entender lo vigilados que nos encontramos, reconocimos elementos que creíamos que nos controlaban día a día, como la misma tarjeta del eroski, que sabe lo que compramos, en qué gastamos y qué nos gusta más que nosotros mismos. Además, google nos tiene completamente informados de las cuentas que usamos, dónde las usamos y para qué. Concluyo que nuestras vidas son vidas vigiladas a diario y a todas horas.
Decidimos hacernos un antiselfie , que se trata de una foto en la que no se nos reconociese, y en contar una historia en la que nos hemos sentido completamente vigilados con una voz que no es la nuestra. Resulta confuso oír una historia con una cara y una voz que no es la nuestra, pero se trataba de confundir un poco a los que nos vigilan, y de darnos cuenta de que tenemos que tener mucho cuidado a la hora de subir y publicar fotos o información en Internet.
Laurence Anyways es otra de las películas que me han marcado mucho este año. Laurence es un chico que se siente mujer y se ve cómo pasa por el proceso para convertirse en una mujer. Es un proceso muy duro y muchas veces no entiendo el trato que recibe por parte de la sociedad, que no ve más allá. Recomiendo esta película a todos los que puedan verla, ya que sientes con el actor cómo va evolucionando y lo difícil que llega a ser el proceso con tan poco apoyo.
A raíz de ver estas dos películas, realizamos otros dos prezis sobre la igualdad de género y cómo se ven ambos sexos en la sociedad.
Género y TICS es otro de los talleres con los que concluimos el tema del género y las diferencias existentes en la sociedad entre ambos sexos. Cada uno de nosotros realizó un GIF con el que identificaba cómo se ve el ser mujer u hombre hoy en día. En mi caso, el GIF creado por mi, se basa en los símbolos de los dos sexos cambiados de color para romper con el estereotipo que presenta cada uno de los grupos. En general, el azul es siempre para los chicos y el rosa para las chicas, y toda la sociedad gira en torno a dos grupos estereotipados de los que no podemos salir. Las chicas tienen muñecas, juegan con las cocinitas y a juegos de mesa, los chicos en cambio con los coches, las consolas y los juguetes de acción. ¿Por qué? ¿Quién lo decidió así? Seamos libres de una vez y pensemos por nosotros mismos.
Dejamos el tema del género atrás y empezamos a hablar sobre la vigilancia a la que estamos sometidos todos los días. Para ello, antes de nada, hicimos una lista en la que diferenciamos las actividades que realizamos ¿Online ó offline? . Me costó pensar en actividades sin el uso de las nuevas tecnologías ya que parece que están tan presentes en nuestra vida, que no hay otra cosa.
Para entender lo vigilados que nos encontramos, reconocimos elementos que creíamos que nos controlaban día a día, como la misma tarjeta del eroski, que sabe lo que compramos, en qué gastamos y qué nos gusta más que nosotros mismos. Además, google nos tiene completamente informados de las cuentas que usamos, dónde las usamos y para qué. Concluyo que nuestras vidas son vidas vigiladas a diario y a todas horas.
Decidimos hacernos un antiselfie , que se trata de una foto en la que no se nos reconociese, y en contar una historia en la que nos hemos sentido completamente vigilados con una voz que no es la nuestra. Resulta confuso oír una historia con una cara y una voz que no es la nuestra, pero se trataba de confundir un poco a los que nos vigilan, y de darnos cuenta de que tenemos que tener mucho cuidado a la hora de subir y publicar fotos o información en Internet.
Para luchar contra ello, se puede hacer poco, pero con el taller de pintura quisimos engañar a la cámara (por decirlo de alguna forma) y ver si nos reconocía la cara si nos la pintábamos de distintas formas. Este es uno de los talleres más bonitos que hemos llevado a cabo este año, ya que nos lo pasamos muy bien investigando y pintándonos la cara unas a otras, y viendo en qué momento la cámara dejaba de detectar nuestras facciones. ¡Es un taller que recomiendo muchísimo!
El último taller que realizamos está ligado con el modulo K4. Se nos recomendó hacer un vídeo en el que expresásemos el caso con el que estábamos trabajando en el modulo. El gorro de las emociones es un corto en el que Aitor, un niño de 5 años llega a una escuela nueva y no sabe integrarse al nuevo entorno que le rodea. Con la ayuda de su profesora y sus compañeros/as logra salir del rincón donde se encontraba y adentrarse en el nuevo entorno social que le espera.
La realización del vídeo fue muy dura, ya que había muy poco tiempo y mucho trabajo, pero en general es un taller muy bonito en el que plasmas tus ideas en un vídeo que puedes compartir y disfrutar con todos/as.
Quiero decir que a raíz de haber realizado todos esos talleres y haber reflexionado sobre ellos, me ha ayudado a dar un paso más. No es únicamente hacer un taller porque sí, sino pensar y relacionar un taller con otro y darle sentido, y eso es lo que hemos hecho todos juntos.
La realización del vídeo fue muy dura, ya que había muy poco tiempo y mucho trabajo, pero en general es un taller muy bonito en el que plasmas tus ideas en un vídeo que puedes compartir y disfrutar con todos/as.
Quiero decir que a raíz de haber realizado todos esos talleres y haber reflexionado sobre ellos, me ha ayudado a dar un paso más. No es únicamente hacer un taller porque sí, sino pensar y relacionar un taller con otro y darle sentido, y eso es lo que hemos hecho todos juntos.
